2010年3月12日 星期五

平靜下來吧


最近本blog又有怪事

相信長期留意這裡的朋友都不會感覺陌生

這種事在去年立法會選舉時發生過

今次揭發抄襲事件又來一次

手法大同小異

觀點也差不多離奇

證明有些人真的很喜歡讀我的文章

同時又希望用一些方法證明自己比我高明

不過沒關係的

當你看到這篇文字時

我已經徇眾要求更改了留言功能

以後大家的留言需經我同意才會刊出

儘管這樣減少了各位留言的興致

但因為這個世界真的有一些很特別的人

希望你們可以理解我這個決定

2 則留言:

  1. 對大家都有好處 因為有時人們想對話的對象只是你本人 而不是全體讀者

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  2. 再次留言 以下是摘自羊豬老師的blog文的其中一段 我想可以反映現在老師的實況:

    有天朋友和我理論"從來沒有教學研究證明小班教學更有效果!",個人以為"那根本就無需證明,五十幾人的班如何實作?個人表達的機會肯定不足,還有寫作?你以為中文老師是超人嗎?需要教三班,每班50多人,什麼課外活動都得參與,還有每段連考試6篇大小作文怎麼改?要不老師累死,要不教得粗糙極.其實增加教學成效(我指的成效不是擁有多少好學生,而是能把多少學生教好),首先須評量班級人數和教師的工作量,因為這樣才有條件追求教學的精細度。

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