1999，伴學生排練回歸表演大半年，思考讓學生打腰鼓的意義
2000，出版《撫摸》
2001，出版《雙十年華》
2002，因為看到一則招聘廣告而轉工，結婚
2003，因工作太忙而辭職，但被挽留，然後升職，工作更忙
2004，超越極限的工作，然後做到病
2005，完成第一個開閉幕式
2006，完成第二個開閉幕式
2007，完成第三個開閉幕式
2008，出版《救命》
2009，轉工再轉工，然後又參與了一個大型活動的工作
我這樣過了十年，人生應該再難有這樣的十年了。
訂閱：
張貼留言 (Atom)
選擇不困難
女兒升上初三前，我預先說明將來高中及大學選科可按其興趣、能力、目標及價值觀三大方向考慮，如何找到最通合的道路，只能靠自己評估，父母也無法代勞，但肯定會給予充分支持。這是希望她不要覺得有壓力，按自己的意願安排就好。 她就讀的學校也比較體貼學生，初中階段已開始專門講解升學的問題，越接...
-
寫左blog大半年 不停在此跟新知舊雨討論問題 又有人話好多人來此潛水 今日想了解來這裡的朋友究竟是什麼人 你都知我在報紙上寫緊關於網絡言論的系列文章 想拋個身出嚟了解一下情況 平時好多人口輕輕話支持我 無論認識與否 係支持我就留言回答以下問題啦 我會幾感激你的 1. 你的年齡 ...
-
求學時期要遵守的規例特別多，學校永遠強調賞罰分明，長大成人之後，自會發現某些罰則其實很荒謬，除了向小朋友顯示威權，令其不安，似乎沒有其他意義。 說的是所謂記缺點制度，據說學生如犯了欠交功課或在課室進食之類的小錯，即會被老師記缺點；如果過失較大，例如對師長態度惡劣，...
-
較早前我發表了一篇名為 給抄襲者 的文章，其後收到一位自稱「教育人士」的讀友的留言回應，因為對方向我提出一些問題，我覺得可以詳盡回答，因此我會結合自己從前有過的幾年教學經驗和求學時期自發參加徵文比賽的經驗來回應這位「教育人士」。 以下是「教育人士」的留言: 致寂然: 抄襲=複製+...
時間在過真的很快...所以要好好珍惜所擁有的..除了認真工作外也要好好規劃休閒假日生活..讓自己可以和家人朋友渡過有意義的假日...
回覆刪除今日看了你這篇文章,回想當日一起上課,已經是十多年前之事.深信你這十年經驗,將會帶給你不少的回憶.祝願你家庭幸福及愉快!身體健康!
回覆刪除Mouse :
回覆刪除謝謝祝福,我們是同學還是同事呢?