閱讀,可以為了蒐羅訊息,可以是娛樂的型態,沒有定法,人們可以各取所需。
現在我們讀書,主要的心理壓力是好書太多,時間太少,在書海之中,不知何去何從。
在應付考試和攻讀學位之外,閱讀,更可以是一種沒有特定目標的學習行為。
許多人決定閱讀的時候,往往擔心在這場知識的航行中迷途,即使心中有既定的興趣,也會因每個課題之中有太多選擇而感到恐懼。然而,只要進行適當的心理調整,閱讀只會帶來快樂,不會有恐懼症。情況有點像女士們逛街,她們為什麼喜歡逛街呢?為什麼她們沒有固定的目標,也可以在街上閒逛,而且自得其樂呢?其實逛街也是訊息的蒐羅,女士們投資在閒逛的時間裡,得到了大小商號的訊息,她知道今個星期有什麼新貨登場,她了解各家商店的優惠情況,她覺得這些訊息對於當時或未來的消費活動是很有用的,甚至對她的社交生活也大有幫助。因此,女士們樂意為逛街投資時間。其實,閱讀也可以發展出同樣的樂趣。
有經驗的讀者,可以在芸芸書籍中一眼找出適合自己的好書,他們只憑書的作者、出版社、封面、版型便知書的類型。有時候,他們甚至能從書的外貌看出該書的價值高低。無論在書店還是圖書館,有經驗的讀書總是輕易就能找到自己想夫的書,無論是什麼類別的書,他都知道大概。那當然是投資了時間的結果,有些人對書一往情深,接觸多了,腦中自有一套閱讀的譜系。當然,如果不是真心想了解讀書這件事,便很難理解這樣的本事了。
建立閱讀的譜系還有附屬的好處,就用同一套方法來讀人。書和人其實有相通之處,你會分辨好書,就能理解好人。有時候,把人當書來閱讀,看其主旨、聽其修詞、觀其版式、察其格局,分門別類,自有妙趣。
(《閱讀,無以名狀》之八)
2007年3月11日 星期日
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