日前收到小朋友的電話
說他在某報實習
想就我公司的事務跟我做個訪問
適逢公司昨日有個國際會議
我就叫他來旁聽
當可了解業務的來龍去脈
還說明可安排我公司的主席接受訪問
更邀請他參加招待嘉賓的午宴
說明在午宴中他想訪問什麼人我都可以協調
我想這樣是最實際的了
好過問我這二打六
我以為這是一個好安排
昨日小朋友來了
之前我特別請幾個同事好好配合他
中場休息時
我問他為什麼不拍照
他說不知道我們在做什麼
會議完畢
在場的記者都在訪問
我也叫他準備訪問
他卻說不知問什麼
我以為他是做好功課才來的
後來
大家都在訪問時
他知道我們會發新聞稿
所以他就走了
其實這是小事
基本上與我無關
只等新聞稿的記者也不只他一個
然而因為他是我認識的人
總覺得他會比較上進
又是實習生
很應該爭取採訪和寫稿經驗
當然每個人都有自己的情況
有自己的性格
整個下午我都為這件事而失落
也不知是我安排得不好還是對一個實習生來說這些事真的太複雜
而同場又有另一位實習記者
卻是堅持到最後
可能是我太老土
只是好多年前我做記者時不是這樣的
也許
時代真的不同了
假如可以再讀一次
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回覆刪除咁你所認識 "以前既佢" 是這樣既嗎?
回覆刪除可能佢心中仍未有哥團火啦~
回覆刪除對工作o既投入需要時間同熱誠~
到最後結果，你發現這種實習態度反而比其他努力學習的人取得更高分數，才叫人吐血。
回覆刪除現時這種教育制度往往會出現這種情況。
因為給予分數的不是事件本身，而是你本身的陳述，以及老師的見解。如果不是寂然的記錄，根本沒有人會看到真實的過程。
有一些剛剛出來社會做事的年輕人,可能還未投入到工作，難免有點迷惑及不知所措！
回覆刪除......別怪他！別怪他！
這與他做的報館及他開頭接觸的記者有關。雖然我唔知他係咩水，但我看得多這種情況。不過說實話，而家一大班人扑咪我都未必跟去，因為我唔需要ｏ個ｏ的ｏ野，出席某些採訪場合，為了見見行家。不過，實習仔點都要努力ｏ的，唔係實習ｏ黎做咩。
回覆刪除其實我不是就實習的朋友不對
回覆刪除我是質疑自己的安排是不是令他接受不了
這位朋友我不熟
沒有太多共事的經驗
所以不是評論對錯的問題
只因我也不知道我是不是應該這樣處理
同時我不知他是不是已取得他想要的資料
因為我也是在那家大學畢業的
平時有些機會接觸傳媒
基本上一定對母校的實習生格外關照
事實上他們有些老師都是我的朋友
所以我的不安不是對那位學生
我反而擔心自己的安排影響了朋友學生的學習
哈哈,我是不是很無聊呢
即係話對其他地方畢業的實習仔唔關照啦！
回覆刪除＾＾
我又無咁講啊
回覆刪除那明顯是該名實習同學沒有好好把握機會呀~
回覆刪除得罪也是這樣說了~
要是有人特意安排這種機會,
能夠看看別人企業的開會情況,
那可是十分難得的機會呀~
先不管是不是真的有記者所需要的"料",
能夠看,能夠了解別人的運作都是一種學習,
更何況你這種安排,
分分鐘做"獨家",
唉~白白可惜了一種機會;
不過pierre也說得對,
那多多少少都關他周圍的學習環境事吧~
因為這個篇,報館的負責人給我電話,相信那弁位同學也不好受,不過希望他在此事中吸收一些經驗吧.
回覆刪除Great site lots of usefull infomation here.
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那位實習生不知道自己走寶, 是他的損失. 你不必生悶氣.
回覆刪除我也遇過沒有做功課的記者, 但我總想, 總會有些是像樣的.