據“澳門中學生精神健康調查二○二五”報告結果顯示，超過七成學生基於學習及相關人和事感到壓力，超過四成人面對壓力時出現煩燥、焦慮、抑鬱等情緒，部分受訪者曾有自我傷害想法，情況令人擔憂，但很多家長根本沒有察覺子女面對的困難。
孩子成績優異，父母引以為榮，慣常的關懷就是提供足夠的物質享受，定期在社交平台張貼子女的照片。然而，孩子為了維持好成績，可能需要與同學競爭，跟水準參差的老師周旋，同伴之間又經常出現糾紛，壓力大到難以想像。當他們嘗試向家人求助時，父母總是愛理不理，其他家人不是自我陶醉“想當年”，就是馬上跟同齡親戚比較，於是孩子會感到慘上加慘，家人的關心原來只流於表面，索性以後都不肯吐露心事，卻更依賴朋友的支援。可是同齡友伴也要面對成長的困惑，搞得不好就會形成一個負能量小圈子，不斷交流師長和家人的“離譜行為”。
在青少年眼中，有些老師虛有其表，父母關心手機多於關心自己，當然他們很多時是過於偏激，常把看不慣的事情無限放大，但不滿的情緒累積到一定程度，他們也許會開始自殘，例如暗中𠝹手，透過傷害自己來發洩情緒，這類行為又會吸引其他同伴模仿，形成一種風氣。在這麼危險的過程中，老師和家長可能完全被蒙在鼓裏，因為孩子表面上對一切都漠不關心，但他們內心的波瀾起伏卻無人知曉。
其實成績跟不上班級進度的孩子會有更多憂慮，他們通常自我形象低落，一旦自暴自棄，更容易變本加厲，一沉不起。
現在的青少年問題複雜無比，如果處理不善，後果可能極之嚴重。成年人真的應該放下身段，用心聆聽，主動關心孩子的心理健康，絕對不要心存僥倖或自欺欺人。
（刊於2025年9月11日澳門日報新園地）
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