如果是我踢入三球,大家會懷疑是假的.
現在是他踢入三球,世人便懷疑是真的.
鐵拳的後果
近日大受歡迎的韓劇《鐵拳教育》，建構了一個近乎魔幻，卻又無比寫實的舞台。劇中由主角成立的“教權保護局”，說穿了就是《模範的士》校園版，對準校園霸凌、怪獸家長、謀財學店與害命教師，施以肉體與精神的極端懲罰。這種以暴制暴的編排，不僅讓觀眾在視覺與情感上獲得極大的宣洩與爽感，更在社會上...
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寫左blog大半年 不停在此跟新知舊雨討論問題 又有人話好多人來此潛水 今日想了解來這裡的朋友究竟是什麼人 你都知我在報紙上寫緊關於網絡言論的系列文章 想拋個身出嚟了解一下情況 平時好多人口輕輕話支持我 無論認識與否 係支持我就留言回答以下問題啦 我會幾感激你的 1. 你的年齡 ...
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較早前我發表了一篇名為 給抄襲者 的文章，其後收到一位自稱「教育人士」的讀友的留言回應，因為對方向我提出一些問題，我覺得可以詳盡回答，因此我會結合自己從前有過的幾年教學經驗和求學時期自發參加徵文比賽的經驗來回應這位「教育人士」。 以下是「教育人士」的留言: 致寂然: 抄襲=複製+...
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求學時期要遵守的規例特別多，學校永遠強調賞罰分明，長大成人之後，自會發現某些罰則其實很荒謬，除了向小朋友顯示威權，令其不安，似乎沒有其他意義。 說的是所謂記缺點制度，據說學生如犯了欠交功課或在課室進食之類的小錯，即會被老師記缺點；如果過失較大，例如對師長態度惡劣，...
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