閱讀,可以為了蒐羅訊息,可以是娛樂的型態,沒有定法,人們可以各取所需。
現在我們讀書,主要的心理壓力是好書太多,時間太少,在書海之中,不知何去何從。
在應付考試和攻讀學位之外,閱讀,更可以是一種沒有特定目標的學習行為。
許多人決定閱讀的時候,往往擔心在這場知識的航行中迷途,即使心中有既定的興趣,也會因每個課題之中有太多選擇而感到恐懼。然而,只要進行適當的心理調整,閱讀只會帶來快樂,不會有恐懼症。情況有點像女士們逛街,她們為什麼喜歡逛街呢?為什麼她們沒有固定的目標,也可以在街上閒逛,而且自得其樂呢?其實逛街也是訊息的蒐羅,女士們投資在閒逛的時間裡,得到了大小商號的訊息,她知道今個星期有什麼新貨登場,她了解各家商店的優惠情況,她覺得這些訊息對於當時或未來的消費活動是很有用的,甚至對她的社交生活也大有幫助。因此,女士們樂意為逛街投資時間。其實,閱讀也可以發展出同樣的樂趣。
有經驗的讀者,可以在芸芸書籍中一眼找出適合自己的好書,他們只憑書的作者、出版社、封面、版型便知書的類型。有時候,他們甚至能從書的外貌看出該書的價值高低。無論在書店還是圖書館,有經驗的讀書總是輕易就能找到自己想夫的書,無論是什麼類別的書,他都知道大概。那當然是投資了時間的結果,有些人對書一往情深,接觸多了,腦中自有一套閱讀的譜系。當然,如果不是真心想了解讀書這件事,便很難理解這樣的本事了。
建立閱讀的譜系還有附屬的好處,就用同一套方法來讀人。書和人其實有相通之處,你會分辨好書,就能理解好人。有時候,把人當書來閱讀,看其主旨、聽其修詞、觀其版式、察其格局,分門別類,自有妙趣。
(《閱讀,無以名狀》之八)
2007年3月11日 星期日
訂閱:
張貼留言 (Atom)
菲林、卡式帶、青春
誰也未曾預料,那些幾近被我輩遺忘的菲林相機、卡式帶、 Walkman,竟會穿越時光回歸大眾視野;而最令人驚訝之處,是將這些古老玩物視若珍寶的,竟是那一群生活在數位尖端的年輕人。 當大家以為智能手機已經包辦了我們的視聽娛樂,很多中學生卻把零用錢傾注在即用即棄菲林相機和沖曬照片,他們...
-
寫左blog大半年 不停在此跟新知舊雨討論問題 又有人話好多人來此潛水 今日想了解來這裡的朋友究竟是什麼人 你都知我在報紙上寫緊關於網絡言論的系列文章 想拋個身出嚟了解一下情況 平時好多人口輕輕話支持我 無論認識與否 係支持我就留言回答以下問題啦 我會幾感激你的 1. 你的年齡 ...
-
較早前我發表了一篇名為 給抄襲者 的文章,其後收到一位自稱「教育人士」的讀友的留言回應,因為對方向我提出一些問題,我覺得可以詳盡回答,因此我會結合自己從前有過的幾年教學經驗和求學時期自發參加徵文比賽的經驗來回應這位「教育人士」。 以下是「教育人士」的留言: 致寂然: 抄襲=複製+...
-
求學時期要遵守的規例特別多,學校永遠強調賞罰分明,長大成人之後,自會發現某些罰則其實很荒謬,除了向小朋友顯示威權,令其不安,似乎沒有其他意義。 說的是所謂記缺點制度,據說學生如犯了欠交功課或在課室進食之類的小錯,即會被老師記缺點;如果過失較大,例如對師長態度惡劣,...
沒有留言:
張貼留言